На 01.09.2013г

На 15.05.2014г

Молодые специалисты

-

-

Неспециалисты

Педагоги, имеющие высшее образование

4

4

Педагоги, имеющие среднее специальное образование

-

-

Педагоги, имеющие высшую кв.категорию

1

1

Педагоги, имеющие 1 кв.категорию

1

1

Педагоги, прошедшие сертификацию на областном уровне

-

-

Педагоги, прошедшие сертификацию на областном уровне

-

-

Педагоги, прошедшие сертификацию на районном уровне

-

-

№

Задача

Уровень выполнения

Анализ причин невыполнения (реальности выполнения, правильность постановки и т.д.).

1

«Разработка методического обеспечения взаимодействия педагогов школы в сопровождении детей  с СНР в условиях СФГС»

хорошо

Очень актуальным стоит вопрос  подключения интернет ресурса  во все логопедические кабинеты – и на данный период он не решен ни в одной школе.

Только в  Падунской  школе создана хорошая методическая база  для работы логопеда, кабинет логопеда  оснащен качественно, правильно составлены нормативные документы.

1. Задача поставлена адекватно  теме МО, учителя-логопеды  школы Хоружий Н.В. и Вилковой Е.Г. создали базу для обследования детей, которая одобрена и рекомендована учителям- логопедам для работы в школах;
2. Логопедами школы Хоружий Н.В. и Вилковой Е.Г. составлен и рекомендован на распространение лист обследования ребенка и речевая карта;
3. Логопедами школы предложена форма  логопедического заключения на ПМП консилиум;
4. На оптимальном уровне  проведен семинар практикум  по теме «Пластилинография» учителем  высшей категории Хоружий Н.В.

2

Организация  преемственности педагогов в процессе  коррекционно-развивающего сопровождения детей  с СНР в условиях СФГС

хорошо

Вопросы преемственности  педагогов в процессе коррекционно- развивающего сопровождения детей  с СНР в условиях СФГС.

Педагоги изучали  теоретическую основу олигофренопедагогики: литературу по СФГОС в коррекционной школе, знакомились  с новыми документами по работе учителя-логопеда от  2010г:

• Никандров Н.Д., Кузнецов А.А., Рыжаков М.А.» Материалы цикла Всероссийских телемостов по вопросам ФГОС второго поколения»
• Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. «Концепция СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья» Просвещение. М.:2014г.
• Исаев В.И.»Теория и практика психологического образования педагога» Психологический ж-л, №6-7.,2000г
• Олейникова О.Н.» Профессиональные стандарты- основной критерий повышения качества  профессионального  образования».//Образование в документах.-20078№27.
• Презентация  Трофимова А.Б. «Основные тенденции развития образования».КРПК и ПРО.,2014г

Хоружий Н.В. провела  беседы с воспитателями 1-4кл на темы:

1. «Развитие слухового внимания  и фонетического восприятия»
2. «Игровые приемы фонематического восприятия  у дошкольников»

Вилковой Е.Г. составлены  памятки  на темы:

1. Для родителей «Ум  и способности на кончиках пальцев»
2. Для педагогов «Требование к речи педагога»

Шель О.Н. проведена беседа  по теме

1. «Речевая деятельность  ребенка на уроке»в школе п.Промышленная

Теоретические материалы переданы в  метод кабинет школы на  загрузку школьного  сайта.

Бердюгина Л.Н –Заринская школа подготовила сообщение по теме «Стёртая дизартрия у детей»

Все сообщения и доклады  прошли на хорошем методическом уровне.

Логопеды  посетили  уроки    друг у друга  провели анализ уроков.

Урок Хоружий Н.В. 20.03- 2014  3 кл Завьялов- «Труд людей весной» посетила Вилкова Е.Г.- оптимально.

Урок Вилковой Е.Г.  21.-01- 1кл Шевелева В. «Звук Ш»- посетила Хоружий Н.В.- оптимально.

В декабре прошел   семинар – практикум  по теме «Практические приемы речевой и  творческой деятельности» с докладом выступила  учитель-логопед   Шель О.Н., семинар прошел  хорошем методическом уровне. 

В настоящее время  учитель-логопед Хоружий Н.В – проводит консультации родителей по школам района каждую субботу.

В марте месяце   прошло совещание – логопедов- по материалам  СФГОС в сфере логопедии, сообщение сделала учитель-логопед Вилкова Е.Г. – она показала презентацию – по теме «Знакомство с одним из направлений логопедической работы в СФГОС»

3

Создание условий  для  профессионально-творческого роста педагогов

хорошо

Организована работа МЕТОДИЧЕСКОЙ  ПЛОЩАДКИ, которая помогала педагогам  в теоретическом и практическом аспекте профессионального роста. ОМП помогла и поддержала  в аттестации  учителя-логопеда Вилковой Е.Г.

В марте месяце  проведен анализ посещенного урока 10-03- 1кл с Кузык В. «Звук З»-оценка оптимально

В октябре -Просмотрено портфолио Вилковой Е.Г. –одобрено для работы

В течении 2013 года  логопед- Вилкова участвовала в работе школьного педсовета с докладом «Личность педагога в современной школе»

Выступала на МО воспитателей среднего звена по теме «Индивидуальное консультирование  воспитателей школы с практическими  упражнениями для каллиграфической минутки»

Выступала  на МО учителей начальной школы «Преодоление  дисграфии  и дислексии»

В марте  прошел логопедический утренник по теме «Пришла весна».

Она подготовила  презентацию по теме  «Внедрение СФГОС в структуру   школ VIII вида.

Качество  материалов  педагога  Вилкова Е.Г. на хорошем методическом уровне- ОМП рекомендует  учителю-логопеду Вилковой Е.Г подать заявление на аттестацию.

В мае месяце Вилкова Е.Г. подает заявление на аттестацию.

Бердюгина Л.Н:

Приняла участие в семинаре – практикуме- выступила с содержательным анализом  мероприятия.

Вступила  с докладом «Стёртая дизартрия  у детей»

Показала себя грамотным, эрудированным профессионалом.

4

Распространение опыта  учреждения по организации сопровождения детей с  СНР в педагогическом сообществе в свете СФГОС

хорошо

Распространение опыта  учреждения по организации сопровождения детей с  СНР в педагогическом сообществе в свете СФГОС. Коллектив ОМП провел:

В октябре месяце  семинар – практикум по теме «Логопедическое сопровождение детей»

На мероприятие приглашены все учителя – логопеды школ района, воспитатели и другие учителя школы - мероприятие прошло с большой пользой, оставлены положительные отзывы, увезены методические материалы  для работы логопедов на местах. Активными в работе семинара Были  учителя: Бердюгина Л.Н., Злипух, Вилкова Е.Г., Волошина М.В., Морозова Т.В., воспитатели Дегина О.В., Бирюкова В.И., Лазарева В.Е., Мамутина Г.В.

Методически грамотными были анализы Бердюгиной Л.Н., Злипух,  Вилковой Е.Г., Волошиной М.В., Морозовой Т.В., Дегиной О.В., Мамутиной Г.В.

В мае месяце   Вилкова Е.Г  подготовила презентацию  по теме «Внедрение СФГОС  в структуру школ 8 вида»

Материалы переданы  в методический кабинет для публикации на школьном сайте. Учителя-логопеды получили ценный методический материал по диагностики.

5

Обобщение опыта  работы учреждения по вопросам сопровождения детей  с СНР в период внедрения СФГОС

хорошо

На данный период  мы обобщили опыт работы:

1. Оснастили  методическую базу  кабинет логопедии.
2. Создали базу для обследования детей
3. Предложили форму  логопедического заключения на ПМП консилиум;
4. Проведена презентация  по теме «Внедрение СФГОС  в структуру школ 8 вида» учитель Вилкова Е.Г.
5. Обобщен опыт работы по теме «Пластилинография» учителя  высшей категории Хоружий Н.В.